안영진

전 한양여자대학교 유아교육과 교수

교육학 박사(유아교육 전공)

한양여자대학교 유아교육과 초대 학과장

한양여자대학교 아동심리 교육센터 초대 교육 센터장

교육부 연구(프로젝트 스펙트럼－유아의 사회적 능력 발달 교육활동 자료)

건국대학교 박사 우수 논문상 수상

한양여자대학교 우수 저술상

전문대학협의회 “교수－학습 프로그램” 연구－개발: 한국 직업능력 원장상 수상

교육부장관상 수상

(AP)부모교육 전문가

한국 영유아보육행정학회 부회장 역임

서울대학교, 숙명여자대학교, 경희대학교 등 대학원 강의

한국몬테소리연구학회 이사

한국 영유아보육행정학회 이사, 여성심리학회 이사, 한국심리학회 회원

서울 ․ 경기 스펙트럼 연구회 수십 기관 교육 자문위원

한국 프로젝트 스펙트럼 연구회 회장

몬테소리 ․ 미술 치료사 전문가

북부 유치원 장학지도 역임

광진구 보육정보센터 자문위원, 성동구 보육정보센터 자문위원

아동심리전문가 ․ 청소년 상담 연구원(교육부 산하 한국교육연수원)

우리들은 1학년 교과부 심의위원 및 정책자문

한국 프로젝트 스펙트럼 제2저작권 소유(다중지능에 의한 아동 연구교육 프로그램Ⅰ, Ⅱ, Ⅲ):

<하버드 대학연구>

Building on Children’s Strengths: Project Spectrum(1)

(다중지능에 의한 아동의 다양한 능력 개발 프로젝트, 창지사)

Project Spectrum: Early Learning Activities(Project Spectrum 2)

(다중지능에 의한 아동의 다양한 능력 개발을 위한 프로그램, 창지사)

Project Spectrum: Preschool Assessment Handbook(Project Spectrum 3)

(다중지능에 의한 아동의 다양한 능력 개발을 위한 평가, 창지사)

저서

영유아발달. 동문사. 2019

영유아 생활지도 및 상담. 동문사. 2019

부모교육. 동문사. 2019

교육심리학. 동문사. 2018

교육학개론. 동문사. 2018

유아발달. 정민사. 2015

정신건강론. 양서원. 2015

부모교육. 나경. 2014

영아발달. 나경. 2014

누리과정에 따른 새 유아 사회교육. 교육과학사. 2013

누리과정에 따른 생활 지도 및 상담. 창지사. 2013

교육학개론. 창지사. 2012

다중지능에 의한 유아교육프로그램 평가: 한국적 스펙트럼 프로젝트의 활동과 평가 2. 창지사. 2011

다중지능에 의한 유아교육프로그램 평가: 한국적 스펙트럼 프로젝트의 이론과 활동편. 창지사. 2010

인성교육. 창지사. 2010

신 교육심리학. 정민사. 2010

가치로운 삶을 위한 리더십. 정민사. 2009

교육심리. 정민사. 2009

21세기 적응하는 부모교육. 양서원. 2008

새로운 유아교육과정에 따른 유아사회교육. 2008

세계화와 민주시민 양성을 위한 유아생활지도. 창지사. 2007

현대인의 정신건강. 창지사. 2007

아동발달. 공동체. 2006

아동상담. 동문사. 2006

다중지능에 의한 아동의 다양한 능력 개발을 위한 평가. 창지사. 2005

다중지능에 의한 아동의 다양한 능력개발 프로젝트. 창지사 2004

아동심리와 부모교육. 꾸벅. 2002

새 아동발달 연구. 꾸벅. 2002

다중지능에 의한 아동의 다양한 능력 개발을 위한 프로그램. 창지사. 2001

교육심리학. 창지사. 2001

아동상담. 동문사. 2001

유아의 사회적 능력 발달 교육활동자료. 교육인적자원부. 2000

유아생활지도. 삼광출판사. 1998

아동 심리의 발달과 이해. 정일. 1997

특수 아동 교육. 정일. 1997

新 영유아 발달 총서. 정일. 1997

부모교육 총론. 정일. 1996

특수아동지도. 길안사. 1996

논문

유아교사 다문화신념도 인식분석. 열린보육연구 제24권 제5호. 한국유아교육학회. 2019

예비교사의 미디어리터러시, 교사효능감이 인공지능 활용 학습인식에 미치는 영향-학습자중심. 교과교육학회 제19권 제18회. 2019

행복의 통합 교육 프로그램 수강과 실행을 통한 영유아교사의 인식 질적 연구. 한국영유아보육학회. 2017

누리과정에 기초한 인성교육활동을 통한 유아 인성 행동변화와 친사회성 행동변화와의 관계. 2015

유보통합에 대비한 사립유치원의 바람직한 운영 모델안 연구. 2015

유보통합에 대비한 사립유치원의 정보공시 방법론적 제안. 2015

사례분석활동이 유아교사의 지식변화에 미치는 영향: ‘유아생활지도’ 개념도를 중심으로. 한국영유아교원교육학회. 2011

다중지능 강점영역과 유아의 정서지능과의 상관관계분석. PECERA. 2010

프로젝트 스펙트럼 사회적 이해활동이 유아의 자아효능감과 친사회성에 미치는 영향. 2009전문대학 혁신 프로그램: 교수-학습 개선지원 사업 자료집. 2008

다중지능에 기초한 프로젝트 스펙트럼에 따른 유아의 강점 확인과 과정 고찰. 2007

다중지능에 기초한 프로젝트 스펙트럼에 따른 유아의 강점 구체화와 부모인식 변화과정 고찰. 한국유아교육보육정보학회. 2007

A Study on the day care program to enhance the social and emotional development of Children. PECERA. 2006

종일제 유아교육 프로그램 모형개발-프로젝트 스펙트럼 프로그램을 중심으로. 한국유아교육보육행정학회. 2006

다중지능에 의한 프로젝트 스펙트럼 바람 활동을 통한 유아의 자연탐구과정 조망. 한양여대 논문집. 2006

다중지능에 의한 스펙트럼 연구-‘그림자’프로젝트&‘거북선’프로젝트. 서울초등다중지능교육연구회. 2005

Multiple Intelligence by Project Spectrum Activities: Prospect of assembly activities process. PECERA. 2005

다중지능 적용수업의 이론과 실제. 한국영유아보육행정학회. 2004

유아교육의 새로운 방향제시 및 평가 방법 모색. 한국영유아보육행정학회. 2004

한일 예비교사의 다중지능과 친사회적 행동의 관계연구. 한국영유아보육행정학회. 2004

프로젝트 스펙트럼에 의한 영역별 교육 연구 프로그램. 한국 영유아보육행정학회. 2003

프로젝트 스펙트럼에 의한 사회성 능력발달 프로그램이 유아의 정서지능에 미치는 효과. 한양여대논문집. 2002

프로젝트 스펙트럼에 의한 유아의 사회적 능력 발달 프로그램. 교육인적자원부. 2001

다중지능이론에 의한 프로젝트 스펙트럼 활동 유아의 사회적 능력발달 교육활동자료. 교육인적자원부. 2000

유아의 사회적 능력발달 프로그램 연구. 교육부. 2000

다중지능 이론에 의한 프로젝트 스펙트럼 활동 유아의 사회적 능력발달 교육활동자료. 교육인적자원부. 2000

갈등상황 토론학습이 아동의 추론 능력과 조망수용능력에 미치는 효과. 1998

청소년의 도덕성 발달 수준과 내외 통제성 측정에 관한 연구. 1987

양수영

중앙대학교 사범대학 유아교육과 학사

중앙대학교 일반대학원 유아교육과 석사

중앙대학교 일반대학원 유아교육과 박사

현 한양여자대학교 유아교육과 교수

장희선

서울대학교 사범대학 대학원 교육학과 석사

서울대학교 사범대학 대학원 교육학과 박사

시드니대학교 Faculty of Education & Social work, Post Doctoral Research fellow(박사후과정)

전 한국교육개발원 연구원

현 혜전대학교 유아교육과 교수

이옥자

현 한양여자대학교 유아교육과 겸임교수

대한민국 클린콘텐츠운동본부 클린유아교육 위원장

한국유아교육발전재단 이사

교육학 석사(유아교육 전공)

유치원 원장 및 원감, 교사 38년 경력

서울시 및 경기도 유치원 평가위원-컨설팅 장학 요원

교욱부장관상 및 표창장 수상-UCC 공모전 수상(유아교육부분)

유아 법 교육 인성부분 현장연구 법무부 장관상 수상

교육과학기술부 장관상 수상

서울시 기본생활습관지도 금상 수상

교구전시회 우수 교육장상 및 교육감상 수상, 우수교원 모범표창 교육감상 수상 및 공개수업모범표창 외 다수 수상

Neuro-Linguistic Progamming Practitioner