이 책은 교육평가의 한 방식으로 교사의 교수법과 개별 유아의 학습 간에 다리를 놓아주기 위해 무엇을, 어떻게 해야 하는지 알려준다. 유아교육현장에서 이루어지는 평가는, 학급 내 유아들의 학습 수준을 비교하기보다는 유아의 현재 발달 상태는 어떠하고, 교실에서 교육과정은 어떻게 이루어지는가를 교사가 스스로 돌아보며 반성적으로 사고하는 과정을 거친다.